Em razão do triste acidente de trânsito ocorrido na noite desse dia 12 na avenida Major Amarante, em que, infelizmente, faleceu um jovem, o Saae (Serviço Autônomo de Águas e Esgoto) vem a público, em primeiro lugar, se solidarizar com a família.
Ao mesmo tempo, o Saae informa que está acompanhando a apuração dos fatos para tomar as providências que forem necessárias.
*SERVIÇO AUTÔNOMO DE ÁGUAS E ESGOTO – SAAE*
Na última terça-feira (11), três pessoas consideradas foragidas da Justiça foram presas por agentes da Polícia Rodoviária Federal (PRF) no interior dos estados de Rondônia e do Amazonas. Um dos indivíduos, inclusive, portava 690 gramas de cocaína.
O primeiro foragido foi recapturado às 10h45, durante fiscalização a um táxi, realizada no km 432 da BR-364, em Jaru (RO). O indivíduo, que é pastor e tem 43 anos de idade, possuía 3 mandados de prisão em aberto, sendo dois deles relacionados a furtos praticados no Mato Grosso e o outro decorrente de estelionato cometido em São Miguel do Guaporé (RO).
Já por volta das 15h10, outro passageiro de táxi foi preso pelos agentes federais. Ao abordar o veículo, os policiais notaram que um homem, de 31 anos, usava uma tornozeleira eletrônica, que estava desligada. Após consultas, foi verificado que o indivíduo tinha fugido do regime semiaberto há cerca de 3 meses e, ao efetuarem uma busca pessoal, os agentes encontraram 690 gramas de cloridrato de cocaína.
Por fim, uma mulher de 57 anos, que viajava em um ônibus de Porto Velho (RO) até a capital amazonense, também foi presa por uma guarnição da PRF às 22h30. A mulher possuía dois mandados mandados de prisão pendentes de cumprimento, ambos expedidos pelo Poder Judiciário de Altamira (PA), pelos delitos de tráfico de drogas e corrupção ativa. Todos os indivíduos presos foram encaminhados à Polícia Judiciária para adoção das devidas providências.
PRF-RO
Em 2017, o Conselho Nacional de Justiça aprovou o envio de intimações pelo aplicativo WhatsApp. Um projeto de lei aprovado pela Comissão de Constituição e Justiça (CCJ) nesta quarta-feira (12), em decisão final, modifica o Código de Processo Civil para incluir na lei essa permissão. A ideia é estimular o uso de aplicativos de mensagens — já adotado por alguns tribunais — para agilizar o funcionamento da Justiça. Como é terminativo na CCJ, o texto seguirá para a Câmara dos Deputados, se não for apresentado recurso para votação em Plenário.
Conforme o texto, as intimações poderão ser feitas eletronicamente por meio de aplicativo de mensagens multiplataforma oferecido pelo juízo aos advogados e às partes que manifestarem interesse. O PLS 176/2018 foi apresentado pelo senador Tasso Jereissati (PSDB-CE) e recebeu o apoio do relator, senador Rodrigo Cunha (PSDB-AL), que apresentou parecer pela aprovação com uma emenda de redação.
— Apesar de algumas comarcas atuarem dessa maneira, usando a intimação pelo WhatsApp, elas não tinham a segurança que terão a partir da aprovação dessa lei — defendeu Rodrigo Cunha.
A intimação será considerada cumprida se houver confirmação de recebimento da mensagem por meio de resposta do intimando no prazo de 24 horas de seu envio. A resposta deverá ser encaminhada por meio do aplicativo, em mensagem de texto ou de voz, usando as expressões “intimado(a)”, “recebido”, “confirmo o recebimento” ou outra expressão análoga que revele a ciência da intimação.
Caso não haja confirmação de recebimento no prazo, deverá ser feita a intimação comum. Se o interessado deixar de confirmar o recebimento de intimação no mesmo processo por três vezes, ele será excluído do cadastro do juízo e só poderá voltar a receber informações por aplicativo depois de seis meses.
Ao justificar o projeto, Tasso lembrou que o uso do WhatsApp para intimações começou com a Portaria Conjunta 01, de 2015, elaborada pelo juiz Gabriel Consigliero Lessa, da comarca de Piracanjuba (GO), em conjunto com a subseção local da Ordem dos Advogados do Brasil. A iniciativa foi homenageada em 2015 no Prêmio Innovare, que busca identificar, divulgar e difundir práticas que contribuam para o aprimoramento da Justiça no Brasil.
“A previsão legal do uso de aplicativos de mensagens revela-se essencial para que a prática possa ser disseminada no país com segurança jurídica e o Poder Judiciário possa utilizar a tecnologia disponível e popularizada para a maior eficiência na prestação jurisdicional”, argumenta o senador.
Fonte: Agência Senado
OMinistério da Educação publicou, nessa segunda-feira (10), resolução que cria a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica. O documento define diretrizes para a formação de futuros professores no País e tomou como referência a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que prevê os direitos de aprendizagem de todos os alunos das escolas brasileiras. As instituições de ensino com cursos de licenciatura terão, no mínimo, dois anos para fazer a adequação dos currículos à base.
Uma das principais mudanças dessa diretriz é a formação baseada em atividades práticas e presenciais. “A prática deve estar presente em todo o percurso formativo do licenciando, com a participação de toda a equipe docente da instituição formadora”, de acordo com a resolução.
“A resolução estabelece as diretrizes e habilidades que irão nortear a formação inicial, definindo as competências que deverão ser desenvolvidas nos futuros professores”, explicou o secretário de Educação Básica do MEC, Janio Macedo. Pela primeira vez, a obrigatoriedade de horas práticas também se estende aos cursos a distância. “Para a oferta na modalidade EaD, as 400 horas do componente prático, vinculadas ao estágio curricular, bem como as 400 horas de prática como componente curricular ao longo do curso, serão obrigatórias e devem ser integralmente realizadas de maneira presencial”.
Todos os cursos de nível superior de licenciatura destinados à formação inicial de professores terão carga horária total de no mínimo 3.200 horas, organizadas em três grupos:
A base é estruturada em habilidades e competências gerais e específicas para a formação dos novos professores. O documento pretende que o docente vá além do conteúdo tradicional de sala de aula. A ementa sugere que o profissional desenvolva, nos estudantes, competências éticas, humanas e técnicas para incentivar a reflexão, análise, comparação e uso das tecnologias disponíveis.
Confira abaixo as competências gerais da base:
1. Compreender e utilizar os conhecimentos historicamente construídos para poder ensinar a realidade com engajamento na aprendizagem do estudante e na sua própria aprendizagem colaborando para a construção de uma sociedade livre, justa, democrática e inclusiva.
2. Pesquisar, investigar, refletir, realizar a análise crítica, usar a criatividade e buscar soluções tecnológicas para selecionar, organizar e planejar práticas pedagógicas desafiadoras, coerentes e significativas.
3. Valorizar e incentivar as diversas manifestações artísticas e culturais, tanto locais quanto mundiais, e a participação em práticas diversificadas da produção artístico-cultural para que o estudante possa ampliar seu repertório cultural.
4. Utilizar diferentes linguagens — verbal, corporal, visual, sonora e digital — para se expressar e fazer com que o estudante amplie seu modelo de expressão ao partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos, produzindo sentidos que levem ao entendimento mútuo.
5. Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas docentes, como recurso pedagógico e como ferramenta de formação, para comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e potencializar as aprendizagens.
6. Valorizar a formação permanente para o exercício profissional, buscar atualização na sua área e afins, apropriar-se de novos conhecimentos e experiências que lhe possibilitem aperfeiçoamento profissional e eficácia e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania, ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
7. Desenvolver argumentos com base em fatos, dados e informações científicas para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns, que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental, o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.
8. Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana, reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas, desenvolver o autoconhecimento e o autocuidado nos estudantes.
9. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza, para promover ambiente colaborativo nos locais de aprendizagem.
10. Agir e incentivar, pessoal e coletivamente, com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência, a abertura a diferentes opiniões e concepções pedagógicas, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários, para que o ambiente de aprendizagem possa refletir esses valores.
Com informações do Ministério da Educação
As lavouras de soja, que ocupam uma área cultivada 2,6% maior, começam a ser colhidas com uma boa produtividade – Foto: Divulgação/Governo de Tocantins
ACompanhia Nacional de Abastecimento (Conab) divulgou, nessa terça-feira (11), a quinta estimativa da safra 2019/2020, que sinaliza crescimento na produção brasileira de grãos. O levantamento projeta um volume total de 251,1 milhões de toneladas, 3,8% superior ao da temporada passada, impulsionado pelas lavouras de soja e milho. Um aumento de 9,1 milhões de toneladas.
De acordo com a Conab, está previsto, em relação à área plantada, um incremento de 2,5%, alcançando 64,8 milhões de hectares e acréscimo de 1,6 milhão de ha. A expectativa positiva está baseada nas boas condições climáticas que favorecem a recuperação de lavouras, prejudicadas pela estiagem, na última temporada, ocorrida em estados de maior produção.
Para a ministra da Agricultura, Pecuária e Abastecimento, Tereza Cristina, a projeção “mostra a força do agronegócio sendo um dos motores da economia brasileira”. “A gente tem boas notícias para trabalharmos com elas, ver cenários e montar estratégia”, ressaltou.
As lavouras de soja, que ocupam uma área 2,6% maior, começam a ser colhidas com uma boa produtividade, mantendo a tendência de crescimento das últimas safras. A produção estimada é de 123,2 milhões de toneladas da oleaginosa – aumento de 7,1% – o que também representa um recorde na série histórica, graças à melhoria da distribuição das chuvas que sacrificaram a semeadura no início do plantio de muitos estados. Em Mato Grosso, maior produtor nacional, a colheita já está 25% finalizada, enquanto que em Mato Grosso do Sul e Goiás está no estágio inicial.
Já a produção do milho de primeira, segunda e terceiras safras deve alcançar algo próximo a 100 milhões de toneladas, com um crescimento de 0,4%. A estimativa de área do milho da primeira safra é de 4,25 milhões de hectares, 3,4% maior que o da safra 2018/19. O impulso deve-se às boas cotações do cereal no mercado.
Com relação ao algodão, que aproveita o espaço deixado pela colheita da soja, a expectativa é de um crescimento de 5,3% na área, chegando a cerca de 1,7 milhão de hectares. A produção também bate recorde da série histórica, alcançando 2,82 milhões de toneladas de pluma. Por sua vez, o caroço chega a 4,23 milhões de toneladas, com 1,6% de crescimento frente à safra passada.
O arroz entra na relação de beneficiados pelas condições climáticas, inclusive nas lavouras do Rio Grande do Sul, estado que produz mais de 80% do consumo nacional, com um aumento de 0,6% e produção de 10,51 milhões de toneladas.
Com informações do Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento
O empresário e fazendeiro Faisal Ibrahaim Abdularhnan Younes, de 49 anos, conhecido como “Árabe”, foi assassinado pelo sogro após, supostamente ter agredido sua esposa, na manhã desta quarta-feira (12), no bairro ZH, em Matupá (695 km de Cuiabá).
De acordo com a ocorrência, a Polícia Militar (PM) foi acionada para atender um atropelamento na Rua 7, entretanto, ao chegar o local encontraram do empresário caído no chão com a mão direita decepada e ferimentos pelo corpo.
As testemunhas informaram que não se tratava de um atropelamento e que o caso era um homicídio provocado pelo pai da esposa do fazendeiro, que teria foragido do local. O sogro teria usado um facão para matar o genro.
Faisal e a esposa tiveram uma discussão na noite anterior (11), que terminou com a mulher agredida. Diante disso, ela foi para a casa dos pais. O filho do casal ficou com o pai e durante a madrugada passou mal.
Os pais levaram o menino para o hospital e no local voltaram a discutir, havendo novas agressões à vítima. A mulher ligou para que o pai fosse buscá-la e deixou a unidade de saúde, encontrando o pai próximo à Escola Antônio Ometto.
Em seguida, pai e filha foram buscar o neto na casa do acusado. Na residência, o casal voltou a discutir e o empresário teria partido para agressão física novamente. Diante da cena, o acusado perdeu a cabeça e começou a discutir com o genro, em seguida, o assassinou.
O pai da vítima foragiu do local. Já a esposa de Faisal foi encaminhada para prestar depoimento na Delegacia de Polícia.
A delegada do município informou que as diligências estão sendo feitas para localizar o acusado.
Denuncie
A Secretaria Nacional de Políticas oferta, desde 2005, a Central de Atendimento à Mulher em Situação de Violência, no disque 180, para denúncias de violência contra mulher amparadas na Lei Maria da Penha.
É um serviço de utilidade pública, gratuito e confidencial (preserva o anonimato). O Ligue 180 tem como objetivo receber as queixas, orientar as vítimas, acionar a Segurança Pública e, se necessário, as encaminhar para outros serviços.
Foi aberto o período de inscrições para a 14ª edição dos Jogos Intermunicipais de Rondônia (JIR). De acordo com a Superintendência Estadual da Juventude, Cultura, Esporte e Lazer (Sejucel), o prazo para os municípios manifestarem interesse em participar das competições vai até 2 de março.
Segundo a Coordenadoria de Esportes da Sejucel, os Jogos Intermunicipais estão no calendário de muitos atletas e os municípios devem seguir todos os trâmites e prazos para que sua participação no evento seja confirmada.
Para este ano, a promessa é de muita disputa durante as fases regionais e na final, que deve acontecer no município de Ji-Paraná entre os dias 28 de agosto a 6 de setembro.
De acordo com o superintendente Jobson Bandeira, a Sejucel está empenhada para transformar o evento em uma grande festa ao esporte rondoniense. “Queremos realizar esta edição com mais eficiência, transparência e com menos recurso. Percebemos que é possível, e vamos trabalhar para isso”.
SOBRE O JOGOS INTERMUNICIPAIS
O JIR é uma tradicional competição esportiva, realizada pelo Governo de Rondônia, por meio da Sejucel, que reúne atletas de todo o Estado na disputa pela melhor colocação em 15 modalidade desportivas, sendo: atletismo, capoeira, ciclismo, judô, karatê, taekwondo, tênis de mesa, xadrez, basquetebol, futsal, handebol, voleibol, vôlei de praia, além de duas novidades nesta edição, futebol 7 society feminino e basquete 3×3.
Os Jogos Intermunicipais de Rondônia têm por finalidade a integração e socialização por meio da prática esportiva, além de promover o turismo e o desenvolvimento da atividade econômica e, também, cultural dos municípios que participam da competição.
SAIBA MAIS SOBRE A COMPETIÇÃO
TERMO DE ADESÃO – JIR 2020 – JI PARANA (2) (1)
REGULAMENTO GERAL ESPECIFICO 2020 oficial
CRONOGRAMA DE COMPETIÇÃO 2020 1
Depois de cumprir extensa agenda no final de semana em Ji-Paraná, Cacoal e Rolim de Moura, anunciando as ações planejadas para 2020 e as executadas em 2019 visando a melhoria da assistência social em Rondônia, a secretária estadual da Assistência e do Desenvolvimento Social, Luana Rocha, participa na terça-feira (11) e quarta-feira (12), em Brasília, da reunião do Fórum Nacional de Secretários de Estado da Assistência Social (Fonseas), na sede do Conselho Nacional de Assistência Social (CNAS), na Esplanada dos Ministérios. Em fevereiro do ano passado, Luana Rocha, que também é primeira-dama do Estado, foi eleita suplente aos cargos de representante da região Norte da Comissão Intergestores Tripartite (CIT) e do Conselho Fiscal do Fonseas.
Secretária Luana discute em Brasília melhorias para a assistência social, durante reunião do Fonseas
O Fórum tem como objetivos discutir, negociar e pactuar sobre as ações da assistência social; avançar e acelerar o processo descentralizado e participativo da assistência social e consolidar a articulação entre as Secretarias Municipais para melhorar a cobertura e a eficiência das ações, evitando a fragmentação e a dispersão de recursos.
Na pauta do Fonseas, estão a articulação com parlamentares – Reunião com a deputada federal Tabata Amaral (SP); Planejamento para 2020 – Proposta das Ações do Fórum para o exercício de 2020; Avaliação do Plano de Convivência Familiar e Comunitária – Participação na oficina para subsidiar a avaliação do Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito à Convivência Familiar e Comunitária de Crianças e Adolescentes prevista para o mês de março; Orçamento 2020 e Portaria nº 2.362/2020 – Cenário e Discussões do orçamento do Sistema Único de Assistência Social (Suas); Expansão dos serviços de PSE – 2014 – retomada da pactuação e encaminhamentos; Serviços regionalizados – repasse de recursos do Fundo Nacional de Assistência Social (FNAS) aos Fundos Municipais (FMAS) para Centros de Referência Especializados de Assistência Social (Creas) modelo 2; e Pautas de interesse dos Estados.
Ainda na Esplanada dos Ministérios, nesta quarta-feira Luana Rocha participará da 2ª Reunião da CIT, onde estarão em discussão a situação orçamentária e financeira de 2020 com informações sobre: providências para a regularização dos repasses aos municípios; a situação dos repasses do cofinanciamento federal aos municípios e estados; o volume de recursos financeiros disponibilizados até dezembro de 2019 para o FNAS para a manutenção do Suas; situação da inscrição de beneficiários do Benefício de Prestação Continuada (BPC) no Cadastro Único; CNAS, Colegiado Nacional de Gestores Municipais de Assistência Social (Congemas) e Fonseas.
Em reuniões e entrevistas, a secretária Luana realiza a consolidação e relevância das ações desenvolvidas pela Seas, que têm como foco a melhoria da qualidade de vida das famílias, com ênfase na criança, adolescente e idoso.
Assessoria
Com alterações no cronograma e acréscimos de modalidades, os Jogos Estudantis Escolares (JOER) e o Festival Estudantil Rondoniense de Artes (FERA) de 2020 devem repetir ou até superar o êxito da edição de 2019.
A previsão foi apresentada hoje (12) pelo gerente de educação física, arte, cultura e esporte escolar da Secretaria Estadual de Educação, Ítalo Aguiar. Ambos serão lançados nesta quinta-feira (13), às 8h30, no L’Acordes Hotel, em Porto Velho.
O taekwondo este ano classificará para a etapa nacional. Além da introdução de novas modalidades paralímpicas, os jogos terão mais vagas por delegação. Atendendo a solicitação de professores, a fase olímpica adotou o cronograma de eventos por categoria e não por modalidade.
Bandas e fanfarras serão ampliadas de 35 para 50 alunos por corporação. A Seduc pretende levar os campeões estaduais para grandes eventos nacionais de arte escolar.
As duas competições são regidas atualmente por licitações, pregão eletrônico e gráficos com acompanhamento pedagógico. A Seduc trabalha no sentido de evitar a evasão e retenção do aluno.
Com apoio federal, a meta nº 6 do Plano Estadual de Educação visa promover a oferta de educação básica pública em tempo integral com atividades de acompanhamento pedagógico e multidisciplinares, inclusive culturais e esportivos.
Estima-se que o tempo de permanência dos alunos na escola, ou sob sua responsabilidade, poderá ser igual ou superior a sete horas diárias durante todo o ano letivo, com dedicação exclusiva de profissionais da educação em uma única escola, incluído gratificação no vencimento base a partir da vigência do plano.
“Administrativamente, o JOER mudou, ao adotar mapas de planejamento e a inclusão das atividades ao Plano Estadual de Educação”, disse Aguiar.
O FERA 2020 oferecerá apresentações musicais (canto, grupo instrumental, banda marcial, fanfarra simples, fanfarra de percussão, banda marcial, artes visuais (fotografia, pintura, desenho e escultura), arte cênica (dança e teatro) e audiovisual (cinema, documentário, ficção e animação).
Na edição de 2019, o JOER mobilizou mais de 40 mil pessoas: 37.021 estudantes e professores nas fases interclasses em escolas estaduais; 9.452 nas fases municipais, e 9.436 nas quatro fases regionais e três fases macrorregionais.
As competições abrangem 50 municípios e sete distritos, representando 351 escolas, das quais, 232 estaduais, 54 municipais, oito federais e 57 privadas.
Da fase paralímpica em 22 municípios e um distrito participaram 542 alunos e professores de 53 escolas, das quais, 31 estaduais, duas municipais e 20 privadas. Modalidades coletivas em 28 municípios e quatro distritos representando 84 escolas, a maioria estaduais, reuniram 1.933; e 1.640 estiveram nas modalidades individuais em 44 municípios e seis distritos, totalizando 351 escolas, das quais, 177 estaduais.
Já o FERA mobilizou 2.922 estudantes e professores nas fases interclasses em escolas estaduais; 1.236 nas municipais; e 1.443 nas quatro fases regionais e três fases macrorregionais de 43 municípios, representando 143 escolas estaduais.
“Esses números serão ainda mais expressivos após a coleta de dados que ainda é feita pelas Coordenadorias Regionais de Educação (CREs)”, explicou Ítalo Aguiar.
Festival de artes faz parte das políticas públicas rondonienses
O cronograma de 2020 prevê formações continuadas em educação física e arte escolar, congressos estaduais de educação física, reuniões pedagógicas, festivais dos centros de treinamento de desporto escolar da Seduc, workshop (reunião de trabalho) JOER e FERA e projetos de políticas públicas.
A Lei nº 4.239, de 27 de março de 2018, instituiu o Festival Estudantil Rondoniense de Artes (FERA), também denominado Professor Francisco Mário de Azevedo. Já o JOER foi instituído pela Lei nº 4.290, de 18 de maio de 2018 como prática de educação física e do desporto escolar nas escolas de educação básica.
São estas as modalidades no JOER 2020, categorias infantil e juvenil masculinas e femininas: basquetebol, futsal, futebol (somente para o juvenil masculino), handebol, voleibol e voleibol de futebol (na etapa modalidades individuais grupo 1).
Modalidades individuais grupo 1 (classificatória das fases municipais para a fase estadual): ciclismo, ginástica rítmica, karatê, natação, taekwondo, e luta olímpica.
Modalidades individuais grupo 2 (classificatória das fases municipais para as fases regionais/macrorregionais e das regionais/macrorregionais para a fase estadual: atletismo, badminton, judô, tênis de mesa e xadrez.
São as seguintes as modalidades individuais: atletismo, bocha, bocha convencional, judô, natação, tênis de mesa, tênis em cadeira de rodas, para a faixa de 12 a 17 anos; futsal, futebol 5, futebol de sete (PC) e goalball, de 14 a 17 anos; fusal e atletismo, bocha, bocha convencional, natação e tênis de mesa, de 18 anos acima. Futebol 5 e goalball são modalidades praticadas por deficientes visuais.
FEVEREIRO
A fase interclasse do FERA começará no dia 29 de fevereiro, e a do JOER, nesse mesmo dia.
MARÇO
A formação continuada Arte Escolar nas Coordenadorias Regionais de Educação (CREs) irá de 1º a 31 de março de 2020. De 11 a 13, em Porto Velho, haverá reunião pedagógica nos Centros de Treinamento de Desporto Escolar (CTDE).
ABRIL
Nas CREs irão de 1º a 30 de abril as fases interclasse e municipal do FERA e do JOER. No dia 25 será realizado o Festival Esportivo em Ji-Paraná, Pimenta Bueno, Porto Velho, Rolim de Moura, e Vilhena.
MAIO
Nas CREs, de 1º a 31 de maio, fase municipal do FERA. E Porto Velho, de 27 a 29. Capacitação cultural nos segmentos: artes visuais, teatro, bandas e fanfarras. E do JOER, fase municipal, de 20 a 22. Capacitação em Badminton, Handebol e Voleibol.
JUNHO
Nas CREs, de 8 a 9, fase regional do FERA no CTDE de Espigão d’Oeste; de 9 a 10, fase macrorregioal norte, em Ariquemes; 15 a 16, fase regional centro-oeste, em Ji-Paraná; 16 a 17 macrorregional do FERA em Rolim de Moura (Zona da Mata); 22 e 23, fase regional em Vilhena (Cone Sul). E do JOER, fase regional centro, em Espigão; 5 a 10, macrorregional norte, em Ariquemes; 12 a 16, fase regional centro-oeste, em Ji-Paraná; 12 a 17, fase regional centro-oeste em Ji-Paraná; 12 a 17, macrorregional em Rolim de Moura; 19 a 23, fase regional em Vilhena; 26/6 a 5/7, macrorregional metropolitana, em Porto Velho.
JULHO
De 4 a 5, FERA macrorregional metropolitana, em Porto Velho; de 5 a 6, fase regional Mamoré, em Guajará-Mirim. Do JOER, de 3 a 6, fase regional na mesma cidade.
AGOSTO
De 12 a 14, em Ji-Paraná: Congresso Estadual de Arte Escolar. De 4 a 11, em Cacoal, fase estadual do JOER na etapa modalidades coletivas. De 20 a 23, em Rolim de Moura, a Fase Estadual Paralímpica.
SETEMBRO
De 1º a 3, em Porto Velho, Congresso Estadual de Educação Física e Esporte Escolar Pólo I. CREs: Ariquemes, Buritis, Cacoal, Extrema, Guajará-Mirim, Jaru, Machadinho do Oeste, Porto Velho. De 29 a 1º de setembro, em Cacoal, Congresso Estadual de Educação Física. De 18 a 23, em Ji-Paraná, Fase Estadual etapa modalidades individuais.
